Unidad III del plan nacional de alfabetizacion tecnologica E.B.E "Romulo Betancourt" 4ª grado seccion "A"

DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL PLAN NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA SOPORTE TÉCNICO A USUARIAS Y USUARIOS

DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS DEL PLAN NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA

SOPORTE TÉCNICO A USUARIAS Y USUARIOS

SECCIÓN:  II-INF-3M         GRUPO:     04             TURNO: MAÑANA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ESCUELA BASICA ESTADAL "ROMULO BETANCOURT"

GRADO:     4ª   SECCIÓN:          "A"           TURNO: MAÑANA

TUTOR INSTITUCIONAL:   TERESA MARQUEZ

DIAS PARA EJECUTAR EL PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO I : LUNES Y JUEVES                            .

UNIDAD I	ALFABETIZADOR@S	RECURSOS EMPLEADOS
EXPOSICIÓN 1	CARLOS CADENA	PAPEL BOND, MARCADORES, COLORES, TIZAS
EXPOSICION 2	DARWIN DAVILA	PAPEL BOND, MARCADORES, COLORES, TIZAS
EXPOSICION 3	JOSE HERNANDEZ	PAPEL BOND, MARCADORES, COLORES, TIZAS
EXPOSICION 4	BARBARA SALAZAR	PAPEL BOND, MARCADORES, COLORES, TIZAS, CARTELERA, PAPEL LUSTRILLO, ANIME
EXPOSICION 5	BARBARA SALAZAR	PAPEL BOND, MARCADORES, COLORES, TIZAS
EXPOSICION 6	DARWIN DAVILA	PAPEL BOND, MARCADORES, COLORES, TIZAS
EXPOSICION 7	CARLOS CADENA	PAPEL BOND, MARCADORES, COLORES, TIZAS

UNIDAD 2	ALFABETIZADOR@S	RECURSOS EMPLEADOS
OBJETIVO 2.1	Salazar Barbara	Plan nacional de alfabetizacion tecnologica, alumnos, canaimitas, camaras, material de apoyo.
OBJETIVO 2.2	Cadena Carlos	PNAT, canaimitas, alumnos, telefonos con camara.
OBJETIVO 2.3	Davila Darwin	PNAT, canaimitas, Telefonos con camara, Alumnos
OBJETIVO 2.4	Salazar barbara	PNAT, canaimitas, alumnos, Telefonos con camara
OBJETIVO 2.5	Hernandez Jose	PNAT, alumnos, canaimitas, Telefonos con camara

UNIDAD 3	ALFABETIZADOR@S	RECURSOS EMPLEADOS
OBJETIVO 3.1	Cadena Carlos	PNAT, alumnos, canaimitas, telefonos con camara, material de apoyo
OBJETIVO 3.2	Cadena Carlos	PNAT, alumnos, canaimitas, telefonos con camara.
OBJETIVO 3.3	Cadena Carlos	PNAT, alumnos, canaimitas, telefonos con camara
OBJETIVO 3.4	Salazar Barbara	PNAT, alumnos, canaimitas, telefonos con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 3.5	Salazar Barbara	PNAT, alumnos, canaimitas, telefonos con camara, material de apoyo
OBJETIVO 3.7	Salazar Barbara	PNAT, alumnos, canaimitas, telefonos con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 3.8	Davila Darwin	PNAT, alumnos, canaimitas, telefono con camara, material de apoyo
OBJETIVO 3.9	Davila Darwin	PNAT, alumnos, canaimitas, telefonos con camara y material de apoyo
OBJETIVO 3.10	Davila Darwin	PNAT, alumnos, canaimitas, telefonos con camara, material de apoyo
OBJETIVO 3.11	Hernandez Jose	PNAT, alumnos, canaimitas, telefonos con camara, material de apoyo
OBJETIVO 3.12	Hernandez Jose	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.

UNIDAD 4	ALFABETIZADOR@S	RECURSOS EMPLEADOS
OBJETIVO 4.1	Salazar Barbara	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.2	Salazar Barbara	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.3	Salazar Barbara	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.4.	Cadena Carlos	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.5	Cadena Carlos	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.6	Cadena Carlos	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.7	Hernandez Jose	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.8	Hernandez Jose	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.9	Hernandez Jose	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.10	Davila Darwin	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.11	Davila Darwin	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.12	Davila Darwin	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.13	Salazar Barbara	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.14	Salazar Barbara	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.15	Salazar Barbara	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.16	Cadena Carlos	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.17	Cadena Carlos	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.18	Cadena Carlos	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.19	Hernandez Jose	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.20	Hernandez Jose	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.21	Hernandez Jose	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.22	Davila Darwin	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.23	Davila Darwin	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.24	Davila Darwin	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.25	Salazar Barbara	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.
OBJETIVO 4.26	Cadena Carlos	PNAT, alumnos, canaimita, telefono con camara, material de apoyo.

INICIO O4 DE MAYO DE 2015

CULMINACION O3 DE JULIO DE 2015

TUTORA ACADEMICA

MSc CARMEN DIAZ

carmeniuteb@gmail.com

pantalla principal oow

 La pantalla de OpenOffice Writer está compuesta por varias barras, cada una con una función específica y según el área de trabajo.

 Barra de menú:  esta barra permite encontrar las opciones de archivo (File), editar (Edit), ver (View), insertar (Insert), formato (Format), herramientas (Tools), ventana (Windows) y ayuda (Help).

 Barra de funciones: permite acceder de manera rápida a las opciones que se despliegan en la barra de menú, por ejemplo: abrir documento, guardar, cortar, copiar, pegar, entre otras.

Barra de formato: en esta barra se encuentran todas las opciones que se pueden aplicar a la fuente, tales como: tipo, tamaño y estilo de la fuente, alineación del texto, interlineado, entre otras.

 Barra de herramienta:  permite encontrar funciones importantes, algunas de ellas son: insertar tablas, insertar objetos, herramientas de dibujos.

 Barra de estado: permite visualizar toda la información referente al documento que se está trabajando, es decir, el documento actual.

Área de trabajo:  es el área o parte del documento donde se puede ingresar la información que se quiere trabajar.

Guardar documento en oow

Una vez terminado nuestro trabajo en un documento, o en el caso de querer salvar copias intermedias del mismo, procedemos a guardarlo. Para ello tenemos diferentes caminos:

• Clic en el botón Guardar  de la barra de herramientas estándar.

• Utilizamos la combinación de teclas Ctrl  + G  

• Desde el Menú Archivo > Guardar.

La primera vez que se guarda un documento OpenOffice Writer presenta el diálogo Guardar como.

Después de guardar por primera vez un documento, cada vez que activemos la opción guardar no será necesario seguir todos estos pasos. Sencillamente el documento se guardará reemplazando la versión guardada anteriormente.

Elegiremos el lugar para guardar el documento, el nombre y el tipo de archivo del mismo (el desplegable Tipo presenta una lista con todos los formatos para guardar, incluyendo los de la suite de Microsoft Office).

Documento oow

Luego   de   conocer   y   familiarizarse   con   el   entorno   de   OpenOffice   Writer   se puede   comenzar   a   trabajar   con   los   documentos,   sin   embargo,   es   de   vital importancia   saber   qué   es   un   documento.   Sea   en   un   procesador   de   texto Propietario o en uno de Software Libre, el elemento clave es el documento
. Un  documento  es   el   elemento   a   través   del   cual   el   usuario   introduce,   re visa,   modifica   e   imprime   el   texto   que   desee.   En   otras   palabras,   es   un   escrito que contiene información. Los documentos pueden contener una o más páginas.
 Una  página  es   el   área   útil   de   escritura,   la   cual   está   delimitada   por   los Los   párrafos   son   los   elementos   básicos   de   edición,   éstos   a   su   vez, pueden   estar   compuestos   por   múltiples   oraciones   y   no   más   de   ocho líneas de texto.
 Es   importante   destacar   que   al   momento   de   abrir   la   aplicación,   el   documento   en   el   que   se   comenzará   a   editar   el   texto   aparece   de   manera   automática.